Poznej krajinu kolem sebe - Jablonné v Podještědí

Materiály pro žáky

1. Kartografie a GIS (PDF)

2. Struktura a dynamika krajiny (PDF)

3. ÚSES a migrace živočichů (PDF)

4. 3D modelování, reliéf krajiny (PDF)

5. Vodní režim (PDF)

6. Udržitelný rozvoj (PDF)

7. Nástroje ochrany přírody a klimatu v rukou veřejnosti(PDF)

Prezentace pro lektora

1. Kartografie a GIS (PDF)

2. Struktura a dynamika krajiny (PDF)

3. ÚSES a migrace živočichů (PDF)

4. 3D modelování, reliéf krajiny (PDF)

5. Vodní režim (PDF)

6. Udržitelný rozvoj (PDF)

7. Nástroje ochrany přírody a klimatu v rukou veřejnosti(PDF)

Proč místně zakotvené učení?

Místně zakotvené učení a zapojování občanů se vyvinuly koncem minulého desetiletí na pomezí environmentální výchovy, ochrany životního prostředí a komunitního rozvoje. Jsou napájeny silnými kořeny, které se vytvořily za čtyřicet let existence environmentální výchovy. Místně zakotvené učení je možno chápat jako environmentální výchovu vázanou na místo a zdůrazňující rozšíření za hranice přírodního prostředí, do oblasti kulturních, sociálních a ekonomických podmínek místa. Přístup představovaný místně zakotveným učením usiluje o využití silného vztahu, který mají lidé ke své obci, s cílem dosáhnout ekologické a kulturní gramotnosti a současně naplnit řadu cílů v oblasti ochrany přírody a zodpovědné správy obce. (Kulich a kol., 2010)